IMAGENS REFERENTE PORTIFÓLIO

Estas são algumas imagens que comprovam um pouco do que escrevi no meu portifólio.
Tenho muitas imagens, mas creio que estas podem expressar um pouco da minha tragetória neste estágio.

MAIS UMA ETAPA CUMPRIDA.

Aproveitei esta minha ultima semana e trabalhei um tema bastante divulgado na midia "Copa do Mundo", por se tratar de um tema atual e que certamente envolveria as crianças.

Através deste tema pude abordar mais um pouco a identidade de cada um, seja na sua singularidade ou na sua semelhança que cada um tem, mas que juntos formamos uma grande sociedade.

Segundo Antunes (1998, p.16) toda criança é semelhante a inúmeras outras em alguns aspectos e singularíssima em outros

Este tema “Copa do Mundo” foi bem interessante de trabalhar, pois as crianças fizeram bandeiras onde consegui mostrar a eles os significados das cores da bandeira do Brasil. Fizemos também umas viseiras para que levassem para casa junto com as bandeirinhas para torcerem pelo nosso Brasil.

A confecção da bandeira coletiva pintada por todos com tinta guache utilizando as mãos foi uma delicia de fazer, uma festa.
Todos queriam contribuir com suas mãozinhas, e sabiam exatamente as cores que tinham que utilizar, pois era preciso que fosse uma pintura diferente (mãos), mas com as respectivas cores.
Esta foi minha ultima semana de estágio (3dias), foi muito difícil para mim me despedir das crianças, pois me apeguei muito a elas e elas a mim.
Depois de dizer algumas palavras sufocadas pela emoção e molhadas pelas lagrimas entreguei uma pequena lembrança a eles e a professora titular Josiele, que também falou algumas palavras junto com as crianças, onde expressaram um pouco do que haviam aprendido nestas 184 horas em que estivemos juntos.
Fiquei muito feliz por perceber naquele momento que havia conseguido passar alguma aprendizagem a eles.
Tocou-me muito quando na sala as crianças me abraçavam e beijavam e percebi o Everton sentado de cabeça abaixada, cheguei perto dele me abaixei e perguntei o que havia acontecido.
Everton me olhou com os olhos cheios de água e me abraçou forte dizendo:
_Não quero que o prof vá embora!
Neste momento não consegui conter as minhas lagrimas, depois de explicar que eu estaria sempre ali com eles e que iríamos nos ver sempre, fomos almoçar, o Everton, claro, sempre grudado na minha mão.
Para minha surpresa as crianças haviam levado pratos de salgados para que almoçássemos separados para minha despedida.
Meu estágio foi uma experiência inexplicável, cheia de encantos e descobertas, e se algum dia tive alguma dúvida do que eu realmente queria para mim, esta duvida não existe mais...

Hoje sou professor.

Quase terminando o estágio

Nossa como o tempo esta passando rápido, parece que foi ontem que comecei o estágio, e já estou terminando mais esta etapa.
Descuidei-me do meu portifólio, diante de tantas novidades, coisas para fazer no estágio, aulas para preparar, busca por coisas novas que envolvessem meus alunos no dia a dia na sala de aula e fora dela, enfim na busca de trazer coisas que prendessem seus interesses, acabei deixando de lado um dos meus.
Foram muitas as atividades interessantes, entre elas a da quinta semana onde retomei a história “Sanduíche da Maricota”, para trabalhar o teatro, desenvolvendo assim a sua criatividade e oralidade.
Foi muito interessante, pois trabalhei as diversas expressões para que encenassem a história e eles adoraram, pois foi uma aula bem diferente e dinâmica.
A evolução das expressões artísticas se desenvolve por meio de integração dos sentidos, do corpo, da mente e da expressão motora, por isto trabalhamos também com dobraduras, que foi muito importante para esta evolução.
A troca de conhecimentos além de propiciar a aprendizagem, desenvolve a observação e a autonomia, pois a criança se sente mais segura em falar sobre o que eles conhecem e vivenciam. Dentro deste contexto reproduzimos a obra “Feira” de Tarsila do Amaral, com recortes e colagens, esta atividade foi muito gratificante para mim e para as crianças, pois recriaram a obra usando suas imaginações.
Dando uma seqüência ao trabalho sobre “Alimentação” contei a historia ”A minhoca dorminhoca” que mostra a importância dos túneis feitos pela minhoca e do húmus que ela produz. A historia deixou as crianças enlouquecidas, principalmente quando fomos fazer um minhocário, para que observássemos as minhocas.
Segundo o RCNEI “O contato com animais e plantas, a participação em práticas que envolvam os cuidados necessários à sua criação e cultivo, a possibilidade de observá-los, compará-los e estabelecer relações é fundamental para que as crianças possam ampliar seu conhecimento acerca dos seres vivos.”
Consegui desenvolver através da “Teia ecológica” um pouco mais a fala deles, pois conversavam sobre o que estavam representando, e sempre que passavam a teia para outro colega, sempre ajudavam a dizer por que eram importantes.
Com a atividade da trilha (uma minhoca desenhada com os números de 0 a 9, fazendo um jogo) pude perceber que muitos já conhecem os números, alguns têm mais dificuldades de fazer o seu traçado, porém já associam o número a sua quantidade.
Considero que minhas atividades ao longo das semanas auxiliaram cada vez mais no processo de construção do conhecimento dos alunos, e da minha própria caminhada enquanto estudante, sempre buscando dia a dia dosar os conteúdos com tarefas diferentes e dinâmicas.
Por meio de aulas diversificadas e interdisciplinares, consegui atrair e instigar mais os meus alunos a participar, dar opiniões, interessar-se mais nas aulas, mantendo-os conectados com o projeto e incentivando-os a cada vez mais desenvolverem suas potencialidades.

Quarta semana de estágio ( de 03 a 09 de maio)

Dando continuidade ao progeto sobre Alimentação, esta semana contei para eles a história do Sanduiche da Maricota, pois eles adoram ouvir histórias.
Fizemos várias atividades usando a história, como por exemplo a montagem de um sanduche conforme contava a história, iptei por utilizarmos desenhos para fazer esta atividade, para que não ouvesse disperdiço de alimentos, usei também uma roleta para que assim pudessemos jogar usando os alimentos que continham no sanduiche.
Fanny Abramovich, em Literatura Infantil - Gostosuras e Bobices diz:
”É ouvindo histórias que se pode sentir (também) emoções importantes, como a tristeza, a raiva, a irritação, o bem estar, o medo, a alegria, o pavor a insegurança, a tranqüilidade e tantas outras mais, e viver profundamente tudo que as narrativas provocam em quem as houve, com toda a sua amplitude, significância e verdade que cada uma delas faz (ou não) brotar, pois é ouvir, sentir e enxergar com os olhos do imaginário.”

Como esta semana era vespera do dia das mães, confeccionamos também cartões para dar as mães e umas bolsas oferecidas pela escola, onde pudemos usar da nossa criatividade para enfeitar.

Resolvi, junto com a professora titular, usar tinta para pintar as mãos e os pés deles nas bolsas, foi uma atividade muito divertida, sem contar que o trabalho ficou maravilhoso.

A apresentação com uma música ficou linda, todos cantaram e fizeram os gestos, posso estar parecendo professor curuja, mas eles estavam lindos lindos.

Foi uma festa bem legal e todos aproveitaram para me apresentar suas mães.
_Olha mãe, este é meu prof.
Me senti muito bem e senti um carinho muito grande por parte das mães para comigo.

Terceira semana de estágio (de 26 de abril a 02 de maio)

Esta semana continuei trabalhando sobre a Alimentação.
Aproveitei o gancho da história "A cesta da Dona Maricota", contada pela nutricionista na semana passada, para levar até as crianças uma cesta repleta de frutas, onde desenvolvi várias atividades, como cores, formas, numeros, seriação, classificação, e outras.
Para finalizar fizemos uma deliciosa salada de frutas.
Segundo Piaget, a criança precisa estar em contato direto com os objetos que os cercam para poder interagir com estes, transformando-os para depois compreendê-los. Essa apropriação das coisas do mundo resulta, portanto, na aprendizagem da criança.
Seguindo esta teoria, procuro trabalhar com as coisas que estão no meio das crianças, ao seu alcançe, para quie assim, consigam associar a sua realidade com as aprendizagens.
Foi muito interessante a atividade da Salada de Frutas, pois muitos não conheciam o kiwi, a carambola, sequer haviam comido melão ou pêra.
São frutas que estão ao nosso alcançe, porém muitos não conheciam.
Durante todo o dia eles repetiam frases de satisfação e admiração:
“_Prof que linda aquela fruta estrela, né?”
“_ Eu gostei muito do kiwi!”
“_Ele é feio por fora, mas é bem lindo por dentro, verdinho. Eu gostei!”
As brincadeiras no pátio são sempre bem vindas pelas crianças, tanto as brincadeiras livres quanto as dirigidas. Percebo que demonstram ter orgulho por ter um professor (homem) brincando com elas, andando de balanço, correndo e brincando de roda.
Estou adorando meu estágio....até breve.

Segunda semana de estágio (de 19 a 25 de Abril)

Nesta segunda semana achei mais tranquilo, passado o sufoco e indagações da primeira semana, acredito que com o passar dos dias as coisa vão melhorar cada vez mais pois é muito gostoso ver a alegria e impolgação das crianças.

Percebo que elas se apegaram muito a mim, devido a ser novidades para elas a presença masculina na escola, e principalmente na sala de aula.

Estou adorando estes momentos que passo com as crianças, muitas atividades na sala, brincadeiras na rua, enfim tudo que uma criança precisa, e é claro a aprendizagem que geralmente acontece de forma lúdico, pois como são crianças de 5 anos, não é muito fácil manter a atenção deles por muito tempo, mudam constantemente de vontades e nós, educadores temos que nos desdobrar para que mantenham a atenção até o fim de determinada atividade, somos verdadeiros malabaristas rsrsrsrs.

Muitas coisas aconteceram nesta semana, mas creio que a empolgação com que o Diego (um aluno muito dispersso e com problemas de concentração) vem tendo em suas atividades é muito estimulante para mim, sem contar no João (aluno novo que chegou na escola), que vem chorando todos os dias com a mãe e que ao me ver na escola para de chorar, como num passe de mágica.

Estou aprendendo muito com elas, pois acredito que toda aprendizagem é uma troca e com certesa esta troca vem ocorrendo na minha sala.

Preciso destacar aqui um fato que ocorreu em minha sala que demonstra a perspicassia das crianças.

Estava eu comentando sobre os alimentos, a importância de se comer frutas, verduras, carne de peixe, quando fui interrompido por uma aluna que perguntou se sardinha era peixe, respondi que sim, e ela disse que nunca iria comer sardinha, perguntei porque e ela me respondeu:

Porque meu pai se chama sardinha ora..

Começei a conversar com ela e fiquei sabendo que o apelido do pai dela é Sardinha

Estas crianças rsrsrsrsrsrsr.

Primeira semana estágio (de 12 a 18 de Abril)

Nesta primeira semana de estágio fiquei muito apreensivo, pois o medo e dúvidas não paravam de aparecer.
Será que vão gostar?
Será que vou dar conta?
Mas com o passar dos dias comecei a perceber o carinho e o empenho das crianças nas aulas, realizando as atividades propostas.
As perguntas foram sendo respondidas automaticamente a cada sorriso e expressão de alegria dos alunos a cada momento em que eu ía propondo as atividades.
Esta primeira semana foi de grandes obstáculos e imprevistos também. Primeiro tive uma aluna que passou mal na sala (dor de estômago e enjôo) e depois um aluno novo que veio de Santa Catarina e só chorava pois não queria ficar na sala e estava bastante nervoso, o que agitou muito a turma.
Pensei "Meu Deus!"Mas com muita conversa e carinho ele foi se acalmando.
Também teve momentos de pura diversão na pracinha, no teatro de fantoches, nas brincadeiras de roda.
Percebi que suas ansiedades e euforia acabam muito rápido, eles mudam de interesse com muita facilidade, a professora Hilda até já tinha comentado isso, mas estou conseguindo mantê-los nas atividades o máximo que eu posso, indagando e retomando constantemente as aulas e falas.