Quase terminando o estágio

Nossa como o tempo esta passando rápido, parece que foi ontem que comecei o estágio, e já estou terminando mais esta etapa.
Descuidei-me do meu portifólio, diante de tantas novidades, coisas para fazer no estágio, aulas para preparar, busca por coisas novas que envolvessem meus alunos no dia a dia na sala de aula e fora dela, enfim na busca de trazer coisas que prendessem seus interesses, acabei deixando de lado um dos meus.
Foram muitas as atividades interessantes, entre elas a da quinta semana onde retomei a história “Sanduíche da Maricota”, para trabalhar o teatro, desenvolvendo assim a sua criatividade e oralidade.
Foi muito interessante, pois trabalhei as diversas expressões para que encenassem a história e eles adoraram, pois foi uma aula bem diferente e dinâmica.
A evolução das expressões artísticas se desenvolve por meio de integração dos sentidos, do corpo, da mente e da expressão motora, por isto trabalhamos também com dobraduras, que foi muito importante para esta evolução.
A troca de conhecimentos além de propiciar a aprendizagem, desenvolve a observação e a autonomia, pois a criança se sente mais segura em falar sobre o que eles conhecem e vivenciam. Dentro deste contexto reproduzimos a obra “Feira” de Tarsila do Amaral, com recortes e colagens, esta atividade foi muito gratificante para mim e para as crianças, pois recriaram a obra usando suas imaginações.
Dando uma seqüência ao trabalho sobre “Alimentação” contei a historia ”A minhoca dorminhoca” que mostra a importância dos túneis feitos pela minhoca e do húmus que ela produz. A historia deixou as crianças enlouquecidas, principalmente quando fomos fazer um minhocário, para que observássemos as minhocas.
Segundo o RCNEI “O contato com animais e plantas, a participação em práticas que envolvam os cuidados necessários à sua criação e cultivo, a possibilidade de observá-los, compará-los e estabelecer relações é fundamental para que as crianças possam ampliar seu conhecimento acerca dos seres vivos.”
Consegui desenvolver através da “Teia ecológica” um pouco mais a fala deles, pois conversavam sobre o que estavam representando, e sempre que passavam a teia para outro colega, sempre ajudavam a dizer por que eram importantes.
Com a atividade da trilha (uma minhoca desenhada com os números de 0 a 9, fazendo um jogo) pude perceber que muitos já conhecem os números, alguns têm mais dificuldades de fazer o seu traçado, porém já associam o número a sua quantidade.
Considero que minhas atividades ao longo das semanas auxiliaram cada vez mais no processo de construção do conhecimento dos alunos, e da minha própria caminhada enquanto estudante, sempre buscando dia a dia dosar os conteúdos com tarefas diferentes e dinâmicas.
Por meio de aulas diversificadas e interdisciplinares, consegui atrair e instigar mais os meus alunos a participar, dar opiniões, interessar-se mais nas aulas, mantendo-os conectados com o projeto e incentivando-os a cada vez mais desenvolverem suas potencialidades.