Quem sabe sabe....

Nossa aula de Organização e Gestão da Educação foi maravilhosa, por este motivo venho contemplar neste espaço, minha admiração pelo prof. Raimundo Helvécio Aguiar, pois conduziu sua aula de forma clara e objetiva, mostrando que veio para nos passar da melhor maneira possível um pouco de seu vasto conhecimento.

Aproveito também para falar da prof. Vera Corazza, que além de teoria me passou uma lição de vida.

"Se eu quero, eu posso!"

Professora Izabel de Ensino Fundamental, vem com uma carga de ensinamentos, que como a própria disciplina nos diz é um Ensino Fundamental, para nossas atividades como docentes.

Neste último dia 18 de setembro tivemos Psicologia da Vida Adulta, com a prof. Jaqueline Picceti, e como se não bastasse a disciplina ser encantadora á professora demonstrou uma segurança de conteúdo muito boa.

Além dos professores, ressalto aqui a importância dos tutores para o meu (nosso) desempenho em todas as disciplinas, pois estão sempre dispostos a ajudar.

Deixo aqui meu agradecimento ao Antônio, Benites, Roberta, Zezé, Daniela, Fabiana, Marcia, Juliana, Mirtes e é claro minha querida Vanilce, a Rô sempre pronta a ajudar e a Fabiana com sua determinação.

Não esqueci do Seminário, com a prof. Nádie, esta não tenho o que comentar, apenas agradecer pelo seu empenho e dedicação para comigo e com meus colegas.

Organizando meu tempo (tentando)

Tivemos no começo deste semestre uma atividade que confesso, não me agradar muito, pois não conseguia seguir determinados horários, não fundamentando assim minha tabela de organização do meu tempo.
Sei que nosso tempo é precioso, e que temos que nos organizar para administrá-lo de forma rentável, sei também que não depende de uma tabela e sim de nossa vontade, ousadia e perseverança em atingir nossos objetivos.
Existem coisas em nossas vidas que não dependem de horários, pois são imprevisíveis, como ir ao supermercado, ao banco, a uma celebração religiosa, reunião na escola e tantas outras atividades que somos obrigados a desempenhar, e que não podemos estipular um determinado tempo para elas.
Acredito que esta tabela serve como base para uma melhor administração de nosso tempo, é o que eu tento fazer.
Tento da melhor maneira possível me organizar em minhas atividades profissionais, pessoais e estudantis.
Para aproveitar meu tempo de estudo tomei algumas atitudes para melhorar meu desempenho:

• Determinei que a internet e os textos são meus professores particulares.
• Priorizei as atividades obrigatórias, dando a elas um tempo em que não interfeririam no meu lazer e descanso.
• Fazer a leitura do que é pedido, num segundo momento sublinhar fatos importantes para responder as solicitações.
• Encontrei meu jeito de estudar, olhando para meu quintal.
• Tirar todas as dúvidas, com professores, tutores, esposa, ex professores...
• E acima de tudo conciliar o estudo com a vida pessoal .

Fórum

"A pracinha não pode esperar, ela precisa de nós para sobreviver!"
Esta foi uma frase dita por um de meus pequenos, achei o máximo, pois foi uma resposta espontânea, sem incentivo, estávamos trabalhando peguntas, onde pedi que perguntassem coisas que tinham curiosidade em saber, depois de alguuns questionamentos, um menino me fez está pergunta:
Tio, quando vamos brincar na pracinha?
Respondi que logo iríamos, faltava só terminar a atividade, e ele me deu esta resposta: A pracinha não pode esperar, ela precisa de nós para sobreviver!
Terminei a atividade e fomos para a pracinha, mas não consegui esquecer a resposta dada por ele.
Por ser uma criança sem recursos, sem o apoio dos pais em casa, contando apenas com seu avô, pude perceber que estava buscando apenas brincar, sem querer atrapalhar a aula, mas que este era um interesse dele naquele momento, e que é claro os colegas também adoraram.
Como temos uma visão da pracinha da janela da sala, vi que realmente uma pracinha sem crianças não tem a menor graça, e fomos brincar.
Ver uma criança fazendo o que quer numa pracinha é maravilhoso, correm, gritam, andam de balanço, gangorra, brincam na areia, se sujam, brigam, é muito legal ver as crianças interagindo umas com as outras.

Fórum

Seminário Integrador IV - Vamos fazer perguntas?

Quando se fala em perguntar ou responder perguntas, logo se pensa "que coisa tão fácil!".
Eu acreditava ser mesmo, mas percebi com a aula presencial que não é bem assim.
Fazer uma pergunta a respeito de algo que se tem dúvidas é fácil, mas para quem responde não é tão fácil assim. Percebi com a aula que existem perguntas de fácil resposta, pois sem muitos rodeios se consegue responder, porém as vezes nos são feitas perguntas que não conseguimos responder de forma clara e objetiva, pois as respostas dependem de cada pessoa (cultura, religiosidade, política e social).
Acredito ser um tema onde não existe resposta mais produtiva ou menos produtiva, mas sim respostas que devem ser bem formuladas de forma a esclarecer a dúvida de quem lança a pergunta.
Quando se lança um desafio deste tipo com crianças, temos que estar preparados para todos os tipos de perguntas, pois são muitas as dúvidas nas mentes férteis de nossos pequenos, e principalmente, porque quando eles perguntam já tem de certo modo uma resposta.
Acredito que esta é uma atividade muito produtiva para o educador, que acaba conhecendo um pouco mais a vida cotidiana de seus alunos, e consequentemente aprendendo um pouco mais sobre os reais interesses das crianças.
Esta atividade ao meu ver deve ser bem pensado antes de ser aplicada com as crianças, pois não é uma atividade de uma aula, mas sim de várias, pois deve ser de estímulo ao aluno, e porque não ao professor, a fazer pesquisas, debates sobre as respostas, uma verdadeira conversação entre aluno, colegas e professor.

VOLTANDO A ATIVA!!!!!!!!!!

Olá a todos, é com muita alegria que comunico que estou voltando as atividades após um período looooongo de imprevistos e problemas de saúde.
Inicio minhas postagens de 2008, agradecendo a todos que, de uma forma ou de outra, com incentivos on-line, orações, telefonemas e visitas me ajudaram a superar o mau momento que passei. Hoje, vejo que não tenho uma turma de colegas, professores e tutores, mas sim uma família, a família UFRGS - Pead Tc. Obrigado a todos!!!!

Literatura Infantil

Esta semana foi o auge deste semestre de Pedagogia.
Foi muito legal os ensaios que fizemos na casa da colega Claudete para apresentar a história. Acho que acabamos formando um grupo muito bom para trabalhar.
Fiquei um pouco chateado ao chegar ao Pólo e saber que não íamos ver a primeira parte das apresentações. Confesso que até pensei em não assistir a aula, porém a aula foi muito proveitosa.
Já na segunda parte da noite, apresentamos nosso trabalho, onde contamos a história dos "Sete Cabritinhos", utilizando como recurso de apresentação o "palitoche". A princípio achei um pouco complicado para o grupo formado por 10 componentes, apresentar dessa forma (isso até causou divergencia de opiniões no grupo), porém chegamos a um concenso e foi bem bacana, pois foi muito difícil desde a confecção dos palitoches até o tempo para ensaios .
Mas, deu tudo certo, então a partir desta atividade posso dizer que, o professor na sua prática precisa aproveitar todos os recursos para tornar a sua aula enriquecedora, e a Literatura Infantil abre esse espaço para o professor brincar com o imaginário infantil de diferentes formas, explorando em todos os aspectos de seu desenvolvimento. Assim, a criança aprende mais por meio da leitura, aprende a posicionar-se e a desenvolver o hábito de ler por prazer e não por obrigação, além de viajar pelos encantos das histórias infantis.
valeu!!!!!